成长的历练

                                                                              ---- 医疗科 李京波
    转眼间，两个月的试用期已经过去了。还记得刚来到医院时，就被门诊的患者量所震撼。尽管患者特别多，但每位医务工作者对待患者依然保持饱满的热情，态度和蔼可亲，让我真实的感受到了什么是敬业，什么是热情的的服务态度。
    在这短短的两个月里，我收获了很多。无论是业务水平，还是医德医风，以及对患者认真负责的态度，都有了很大的提升。每天十五分钟的早交班，医疗科主管都会把一些在诊疗和日常工作中出现的问题向大家详细交代，以便大家可以从容的应对，还有每天一句医学英语的学习，每天一个常见疾病的学习，以及杜院长分享的心肌梗死前驱症状，体现了中心对于医务人员自身能力的提高及医疗质量的高度重视。中心每周一中午的小讲课，让我感受到了浓浓的学习气氛。
    在全科学习中，很幸运和宋霞老师一起学习，在原来的医院，我以中医针灸推拿为主，西医方面的知识还很薄弱，宋老师非常耐心也认真仔细的为我讲解每个知识点，
    点——小到一个化验指标的解读，像同型半胱氨酸，原来只知道和脑血管病相关，经过宋老师的解答，我了解到了还和心血管、内分泌、肾脏、精神类等疾病相关。再比如低密度脂蛋白固醇，要根据危险因素控制到相应的范围等等。
    面——大到一个疾病的诊断治疗，都讲的非常透彻，比如高血压，从诊断到如何选择用药，为什么缓慢的降压，以及药物的不良反应，禁忌症，每个知识点都讲的很到位。并且宋老师让我独立接诊，让我自己和病人沟通，比如检查单的解读、用药指导、交代病情，说的不到位的，宋老师会及时补充，加以完善，大大提高了我的门诊沟通能力。
    风险——还告知我如何提高风险意识，和我专业最相关的就是心脑血管疾病，病人往往以肩背痛、四肢麻为主，这时宋老师就会提醒我一定要排除急性心脑血管疾病和治疗禁忌症，在绝对安全的情况下才可以为患者治疗，这不仅是医疗安全问题，更重要的是不误诊漏诊，不耽误病人的病情。
    沟通——宋老师还教会了我如何与患者良好的沟通，一定要站在患者的角度为患者着想，把病人最关心的问题详细的讲清楚，对待病人就像自己的家人一样耐心，这样不仅增加了依从性，还能让病人觉得自己是被关心被照顾的。
    关心——除了学习，宋老师还关心我的日常生活，在寒冷的一诊室，把自己的马甲给我穿，时刻提醒我注意保暖、注意防护，每句的善意都让我倍感温暖。
    医疗科每一位老师都非常的热情，当我遇到问题时，老师们都会详细的帮我解答，给我解惑，比如接电话的技巧、健康小屋工作、预检分诊的注意事项等等。短短的两个月里，我最常听到的夸赞就是“谢谢大夫，真是位好大夫啊” “没想到社区也有这么好的大夫啊”这一句简单的称赞，不仅体现了老师们诊疗技术的高超，更是责任心以及优质的服务态度的肯定。我们中心设施完善，药品齐全，准确的辅助检查，更是让患者减少风险。作为一名基层医务人员，一句安慰的话语，一个善意的动作，都能让患者感受到温暖，这是药物所不能达到的。
    2020年底，大山子的突发疫情，离我们单位非常的近，疫情面前，大家不畏艰难，逆流而上，每个人都积极报名参与入户采样、密接转运等防疫工作。舍小家为大家，作为中心的一员，能参与到抗疫的工作当中，我非常的荣幸，记得有一次，我和护理科一名护士入户采样，结束之后又马不停蹄换上防护服回到中心为居民采样，为了不让居民等待时间过长产生情绪，我们同时开展工作，大大提高了效率，让我感受到了作为一名医务工作者应有的责任心和无私奉献精神。为抗疫贡献出自己一份薄力，这是我人生中一次宝贵经历！
    最后，我要再次感谢院领导以及全科的老师们对我的关心和指导，我要走的路还很长，要学习的还很多，在今后的工作中，我会不断努力，提高自己，向每一位老师学习，早日成为患者口中的“好大夫”为医院贡献出自己的一份力量。