业务学习规划

                                                                                 ---- 张艳  

    业务学习对于我们社区医务工作者有着至关重要的意义。当前，我们中心的门诊量不断增加，工作任务越来越重。越是这样，越需要我们不断学习，更新知识，提高学习效率，加强职业能力，保证医疗质量。以下是我结合一个月来组织业务学习的体会，提出的方案和相关建议。
    一、周三业务学习安排
    每周三的业务学习分为四个时段：
    第一时段14:30-15:00：安排临床操作技能的培训与演练，邀请中医、理疗、口腔、眼科、妇科、放射、化验、B超、院感等专业讲座。通过学习，达到如下目的：
     1、重视并熟练掌握临床操作技能，尤其是心肺查体，腹部查体、神经系统查体等。
     2、掌握我院中成药的合理使用、中医的辩证施治；熟悉常用理疗设备、适应症及治疗方法；掌握常见口腔、眼科、外科、儿科、妇科疾病的处理，以及孕产妇用药，不断完善知识结构，成为一名合格的全科医生。
     3、了解一些辅助科室的知识，如：如何识读常见的X光片；化验单结果的识读、意义、误差等；了解B超的一些基础知识和结果的判断。
     4、其他方面，掌握传染病、院感等方面知识。
    第二时段15:00-15:30：加强急诊病人的处理与技能演练。主要两方面内容：
     1、结合我们遇到的急诊病例进行讨论、演练。
     2、结合图书资料理论知识进行系统学习。
    协和医院有一本关于临床急诊处理的书，讲解非常系统，操作性实用性很强，分别讲解了如头晕、头痛、发热、呕吐、高血压急症、晕厥、惊厥、腹痛、胸痛、心律失常、呕血、咯血、黑便等的急诊处理，我们可以按照这本书，结合我们的临床工作，进行系统的讲解学习。以提高我们急诊急救应急能力，当遇到抢救病人时，可以准确的识别、果断的处理，预防医疗风险，避免医疗纠纷。
    第三时段15:30-16:00：心电图讲座。每周坚持心电图分析讲座已有两年多的时间，且经过心电图知识竞赛等，大家对典型心电图也都基本可以快速识别。鉴于大家已经有点疲劳感，我建议：
     1、搜集临床中遇到的典型心电图，结合病人的症状、体征、处理、随访等，进行讨论，精选精讲。
     2、也可以从各种心电图书籍上找一些复杂的、难度大些的心电图进行分析，提高大家的综合分析能力。
     3、讲课人员方面，建议大家一起搜集心电图，结合病历，B超室与各站轮流主讲，也可以自愿报名。中心的心电图和急诊病历可以融合在一起讲。
    第四时段16:10-17:00：病例讨论。中心和站轮流讲座，大家一起收集病例，进行讨论。可以从我们订的《全科医生周刊》、报纸中精选一些内容进行讲解和讨论。也可以筛选外出学习，参加区、市级继续教育的内容重点讲解，避免盲目拿学分，不断吸取和了解一些新知识、新进展、新理论，更好的指导临床工作。
    目前存在的问题有：内容有时会雷同，有时讲解过浅，有时又太过全面、冗长，重点不突出，还有一个重要问题就是互动太少（相关建议见下文）。以上四个时段的内容，一般均围绕上述内容讲课，但也能灵活掌握一下，包括时间、内容方面，尽量贴近大家的临床工作。
    二、业务学习建议
    整体来讲，我们面临的首要问题就是必须提高讲课内容的质量和效果，我有一些体会：
     1、课前准备一定要充分。翻阅、搜集相关的材料，把一些重点问题理解透彻，再以简单明了的方式讲出来。内容不用太多，但一定得精选精讲。
     2、加入一些基础理论，如病理、生理等知识，不用太多，但一定要让大家理解疾病的发病机制和机理，以及疾病发展的来龙去脉。
     3、讲解者要放松心情，讲慢些，留一些时间注意与大家讨论。大家也要积极互动与配合，让学习成为一种享受。
    其次是互动的问题。气氛不够活跃，一直是我的一块心病，不知如何调动大家互动、也不知如何把握提问的技巧，这方面我确实需要不断的加强和锻炼，参加学习的人员也应该积极配合，大胆发言，展现自己的聪明与智慧，表达自己的看法和意见。同时也希望领导可以抽出宝贵时间参与到我们的学习中来，帮助活跃气氛，提高大家的积极性。
    再次，完善考勤制度。现在参加学习的人数越来越少。中心和站的门诊量都在加大，还要分担慢病、体检、健康教育等各种工作，大家的精力有限，人员安排也受到限制。还是希望各个科室尽量安排好人员参加学习。将考勤纳入到考试成绩中，每人每月至少参加两次业务学习，纳入考试成绩中。
    我深知业务学习的重要性，这项工作对我来说是一个很好的机会，也是一个挑战，我知道自己有很多不足，需要尽快的成长起来，成熟起来。非常感谢领导对的信任，如果有做的不周的地方，请多多指正，我会尽最大努力组织大家把这项工作继续做好。积极学习，丰富自己的知识，提高业务能力。对讲座的内容提前进行熟悉，主动提问，积极与大家做好互动。对讲课内容进行提前审核，保证其质量，重点突出，争取让讲课内容具有吸引力，让参加的人员有所收获，学有所得、学有所用。
    综上，业务学习还有很多地方需要不断改进和提高，以上仅是我个人的一些浅见，恳请大家多多指教，共同努力把业务学习做好。
    希望我们能在轻松愉快的业务学习中不断成长！