全院（周二）业务学习改进方案

                                                                                            ---- 张艳

    重视业务学习一直是我们医院的鲜明特点和优点之一。大家的工作很多很多，非常辛苦，很多同事告诉我：我们很想去听课，但是没法去，得值班啊！非常能理解。感谢大家对业务学习的支持与参与，尤其是各位讲课者，为大家精心准备课件、认真讲解。虽然听课人员并不是那麽多，也有一些不足之处，但我们会进一步改进，提高效果，希望达到事半功倍的效果。
    一、内容更注重实效
    首先，提高讲课质量，注重实效性。
    1、切合实际工作，有计划的合理安排内容，避免重复、雷同。
    2、学习形式还以病例讨论为主，加强互动，避免照本宣科。
    3、加强基础理论学习。结合病例讨论，有重点的增加基础理论。
    4、精选精讲，幻灯不宜太多，不要盲目求多求全，避免长篇大论，注重效果。
    业务学习依然分为四个时段：
    第一时段（14:30——15:00）：相关科室讲课
    1、加强药剂科与临床科的联系，有计划、有重点的进行药品知识的培训，进一步熟悉药品说明书，指导临床合理用药。
    2、有针对性的进行外科、儿科、妇科、眼科、口腔科等知识培训，熟悉常见疾病的处理，掌握相关应急处理技巧。
    3、邀请辅助科室如放射科、化验室、B超室等进行相关知识的学习，熟悉报告结果的解读，更好的运用辅助检查指导临床工作。
    4、加强公共卫生管理方面的培训，重视传染病、精神卫生、健康教育等。
    第二时段（15:00——15:30）：心电图及中医知识培训
    1、注意搜集临床中遇到的心电图，充分结合病例，进行讨论，强化心电图基础知识。
    2、由中医科进行系统培训中医基本知识、中成药的合理应用，掌握理疗、康复等基本中医技术。
    第三时段（15:30——16:00）：急诊病例讨论
    充分利用去中日医院参加病例讨论以及进修等外出学习的机会，将典型病例、新知识、临床经验带回来与大家一起分享，拓宽知识面。
    第四时段（16:10——17:00）：病例讨论
    平时搜集临床中的典型病例，注意追访，尽量完整的掌握病人的诊治情况，深入的分析总结。
    另外，根据临床需求，周二适时增加外院专家讲座，内容也是强调前瞻性、实用性。
    二、从业务学习管理上也会加强如下几点：
    1、加强考勤制度。各科主任及站长，合理安排好值班人员，在不影响工作的前提下，尽量让大家有机会参加学习。我们也会加强考勤，定期汇总出勤率。
    2、定期考试中增加每次业务学习的重点内容，加强记忆，提高学习效果。
    另外，业务学习也充分利用医联体平台。如：每周四下午12:.30——16:00，中日医院急诊科有科内病例讨论，非常精彩，对拓宽我们的思维有很大帮助，机会难得，希望大家积极参加，但因为每次不能超过4人，每周三之前报名给张艳。
    作为社区卫生工作者，我们承担着包括门诊、急诊、出诊、转诊等医疗工作，还有慢病管理等公共卫生工作，繁重而琐碎，我们需要去适应并积极主动的完成这些任务，大家都很辛苦。但越是这样，我们越应该重视学习，持之以恒，积少成多，只有不断总结，我们的技能水平才能更加丰满。如果停止学习，工作就容易变成一种机械的重复，我们的技术水平也会逐渐退化。只有不断获取知识、分享知识、使用知识、创新知识，才能拓宽视野、锻炼思维能力，在临床实践中灵活、高效的分析解决问题。
    人生成长的核心就是建设自己。在平凡、普通、忙碌的工作中，希望通过业务学习这个平台，大家可以一起轻松愉快的交流分享，在快乐中学习，在学习中自信，在自信中成长。